Новости

 Итоги совещания с советниками директоров образовательных организаций по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями

31 марта 2023 года на базе МБОУ ДО «ЦТДМ» в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование» ведущий эксперт Славгородского округа по патриотическому воспитанию граждан РФ Свенторжицкая Кристина Александровна с целью оказания методической поддержки провела совещание с советниками директоров ОО по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

В совещании приняли участие 4 советника из 4 образовательных организаций Славгородского округа: Бурлинский район — Авраменко Ирина Владимировна, МБОУ «Михайловская СОШ» и Шмыгаль Алевтина Павловна, МБОУ «Бурлинская СОШ»; Теличкина Дарья Михайловна, МБОУ «Коротоякская СОШ», Хабарский район; Сальникова Мария Николаевна, МБОУ «Лицей № 17», г. Славгород.

Содержание совещания включало в себя работу по годовому плану мероприятий. Каждый советник готовил небольшой доклад о своей работе в школе. Все делились опытом и обсуждали дальнейшую работу, находили новые подходы и пути решения возникших вопросов. Кристина Александровна подготовила для советников информацию о всероссийских конкурсах и проектах, которые советники должны реализовывать на безе своих школ в новом учебном году. Это такие проекты как: «Добро не уходит на каникулы», «Лига вожатых», «Я-ты-он-она-вместе целая страна», «Орлята России». Рассмотрели рекомендации по организации штаба воспитательной работы и центра детских инициатив. Обсудили, на каком уровне реализации находится всё это у советников. Единогласным решением было принято, что такие встречи советников и ведущего эксперта Славгородского округа будут проходить раз в три месяца.

Очные встречи дают хороший заряд и позитивный настрой на работу, происходит обмен опытом, оказывается своевременное методическое сопровождение в различных направлениях воспитательной работы.

1 апреля начинается старт заявочной кампании в летние лагеря.
Всего в загородных и дневных лагерях края смогут отдохнуть в этом сезоне около 90 тысяч детей.
Для семей, воспитывающих детей и проживающих в Алтайском крае, предусмотрены меры региональной поддержки при приобретении путевок в лагеря, расположенные на территории края. На данный момент выделено почти 165 млн рублей из краевого бюджета.
Средняя стоимость путевки в загородный оздоровительный лагерь в Алтайском крае составляет 25 000 рублей за 14-дневную смену.
Софинансирование стоимости путевки предоставляется в текущем году однократно в период летних каникул для следующих категорий:
– для граждан, проживающих на территории Алтайского края и воспитывающих детей школьного возраста до 15 лет (включительно), – 12500 рублей;
– дополнительно для граждан, проживающих на территории Алтайского края и воспитывающих детей школьного возраста до 15 лет (включительно), являющихся сотрудниками органов государственной власти Алтайского края и краевых государственных учреждений, – 5000 рублей;
– для многодетных семей, направивших на отдых в загородные лагеря отдыха и оздоровления детей Алтайского края троих и более детей школьного возраста до 15 лет (включительно), – 25000 рублей (в 2022 году – 23700 рублей) на третьего и каждого последующего ребенка. При этом первый и второй ребенок тоже получают софинансирование стоимости путевки.
– в муниципальных образованиях предусмотрено софинансирование для граждан, проживающих на территории Алтайского края и воспитывающих детей школьного возраста до 15 лет (включительно), являющихся сотрудниками муниципальных органов власти и учреждений бюджетной сферы.
В Алтайском краевом центре детского отдыха, туризма и краеведения «Алтай» пояснили, что родители оплачивают путевки в загородные оздоровительные лагеря сразу с вычетом краевого софинансирования.
Заявку на путевку в загородный лагерь можно подать в региональной информационной системе «Детский отдых»

Введите какой-нибудь текст ...

В Бурлинском районе состоялся конкурс «Лучшие практики наставники» в 2023 году, приуроченный Году педагога и наставника.

В конкурсе принимали участие педагогические работники, основным местом работы которых являются образовательные организации, расположенные на территории Бурлинского района, реализующие образовательные программы дошкольного образования; образовательные программы начального, основного общего и среднего общего образования; образовательные программы дополнительного образования; имеющие стаж наставнической деятельности в отношении педагогических работников не менее 2 лет.

Конкурс проводился по следующим номинациям:

«Наставничество в образовании и кружковом движении»;

«Наставничество в образовании».

Конкурс проводился в 2 этапа:

Первый (регистрация документов, заявка) – заочный этап;

второй – заочный этап – конкурсные испытания (портфолио наставника, совместные мероприятия, ключевые показатели).

На конкурс подали заявки 4 педагогов, по итогам которого были определены 3 педагогов прошедшие на второй заочный тур.

В состав конкурсной комиссии вошли следующие работники образования:

Председатель комиссии – Малышко Н.В, председатель комитета по образованию;

Члены комиссии – Лаврушенко Ю.А., главный специалист комитета по образованию, Ступко Д.А., начальник сектора воспитательной работы комитета по образованию, Лопатеева Ю.А., руководитель ММО учителей немецкого и английского языка района, Федорова Н.В., руководитель ММО учителей математики района.

С 20 марта по 30 марта 2023 года члены комиссии изучали представленные участника конкурсные материалы : видео уроков, фото совместных мероприятий (наставник + молодой педагог), презентации на тему: «Я – учитель, я – наставник», портфолио наставника, план работы наставника с молодым педагогом («дорожная карта»), итоговый отчет (результаты работы, аналитические справки).

30.03.2023 года комитет по образованию утвердил итоги муниципального

конкурса «Лучшие практики наставники» 2023 года:

№	ФИО конкурсанта, должность, ОО	Конкурсные мероприятия муниципального конкурса «Лучшие практики наставники в 2023 году»				Статус участника конкурса
		«совместные мероприятия»	«портфолио наставника»	«ключевые показатели»	Итого баллов
1.	Ищенко Антонина Васильевна, учитель немецкого языка филиала «Лесная ООШ» МБОУ «Устьянская СОШ»	61	47	40	148	Первое место
2.	Антоненко Валентина Сергеевна, учитель математики МБОУ «Новопесчанская СОШ»	30	25	23	78	Третье место
3.	Грушевская Виктория Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Бурлинская СОШ»	61	45	41	147	Второе место

Ищенко Антонина Васильевна, учитель немецкого языка филиала «Лесная ООШ» МБОУ «Устьянская СОШ» .

Образование : высшее

Педагогический стаж:44 года

Квалификационная категория: высшая

Звание: Почётный работник общего образования Российской Федерации

Увлечения: художественное творчество

( исполнение народных и патриотических песен, цветоводство)

Отличительная черта как педагога: оптимизм, целеустремленность, доброта.

Считает, что главная задача педагога -наставника- способствовать становлению профессионализма молодого педагога в любой сфере практической деятельности; оказание ему профессиональной помощи и поддержки. Педагогом-наставником стала, потому что движение в одном направлении с молодым педагогом позволяет увидеть и наметить новые перспективы в сфере педагогической деятельности; позволяет ощутить свой вклад в систему профессиональной адаптации педагога. Педагог – не звание, педагог – призвание! Учитель вечен на земле.

Статья Ищенко Антонина Васильевна:  Как я стала учителем?

В моей родословной не было учителей, но вот когда я пришла в первый класс и увидела свою первую учительницу: самую умную и красивую, я сразу решила – буду как она! Учителем! 

Учитель - древнейшая и почётная профессия на Земле. Учитель- это человек, который учит кого-либо, обучает чему-то новому. Но чтобы стать учителем, нужно научиться им быть. И после окончания восьмилетней школы я поступила в педучилище, получила профессию учителя начальных классов, а когда пришла в школу, то была назначена в старшие классы учить детей истории. И ещё у меня была должность на общественных началах- вожатая. Но уже на следующий год я поступила в пединститут, где училась заочно и продолжала работать. И каких только предметов не пришлось преподавать из-за нехватки учителей в сельской школе! Жизнь предъявляла новые требования к работе учителя и я продолжала и продолжаю регулярно обновлять свои знания, дополняя их опытом работы.

С первых дней работы у меня был наставник – это моя первая учительница (т.к. распределили меня в родную школу) Кульмухамбетова Любовь Ивановна! Это она вырастила из меня настоящего учителя. Уже через семь лет я стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе и впервые столкнулась с работой наставника, т.к. пришлось теперь мне обучать не только детей, но и прибывающих в школу молодых учителей. Сколько их было…теперь уж и не вспомнить.В своей педагогической деятельности я достигла высоких вершин…16 лет была директором школы и 6-ой год остаюсь руководителем филиала. Имею звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации», а это обязывает ко многому. Как руководитель,я, прежде всего, решаю кадровый вопрос- обеспечение школы специалистами. Вот так в 2020 году я опять стала наставником молодого учителя английского языка. В наши дни наставник назначается приказом директора по школе и вся работа строится согласно локального акта школы «Об организации наставнической деятельности». Мне эта работа интересна тем, что самой приходится вновь и вновь обновлять свои знания через работу с Интернет ресурсами, через посещение сети вебинаров, прохождение курсов повышения квалификации и даже самой пришлось пройти переподготовку по предмету- таковы требования сегодняшнего дня и я поняла, что для работы наставника в этом есть необходимость.

Современной школе нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психически и технологически способный к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы. 

«Волонтеры Победы» и организационный комитет «Наша Победа» в преддверии Международной акции «Диктант Победы» проведут Всероссийскую историческую интеллектуальную игру «1 418». Игра будет посвящена событиям Великой Отечественной войны и поможет школьникам и студентам в интерактивном формате погрузиться в историю.

«1 418» – онлайн-игра для учащихся образовательных учреждений России в возрасте от 14 до 18 лет. Сыграть и проявить себя может целая команда от 3 до 10 человек. Мероприятие объединит в себе различные задания, основанные на реальных исторических фактах, воспоминаниях ветеранов и архивных документах времен Великой Отечественной войны. Помимо общих вопросов, посвященных ключевым событиям 1941-1945 годов, участникам будут предложены задания, связанные с юбилейными событиями войны: Блокадой Ленинграда, битвой за Кавказ, Сталинградской битвой, Курской битвой, Освобождением Донбасса, созданием Приморской группы войск и обороной Заполярья.

Отметим, историческая экспертиза всех вводных игры осуществляется специалистами Российского военно-исторического общества и Российского государственного гуманитарного университета. Основными целями и задачами мероприятия является воспитание чувства гордости за подвиги предков и изучение истории среди молодежи в досуговой форме.

В 2022 году Всероссийская историческая интеллектуальная игра «1 418» вошла в Книгу Рекордов России как самая массовая интеллектуальная историческая онлайн-игра, посвященная событиям Великой Отечественной войны. В ней приняло участие 32 744 человек.

В этом году игра «1 418» пройдет 5 апреля 2023 года. Время игры для каждого федерального округа России будет своим. Узнать подробности о проведении и зарегистрироваться на нее можно на сайте игра-1418.рф с 28 февраля.

Все участники получат подтверждающий документ – сертификат, командам-победителям в каждом федеральном округе организаторы вручат дипломы и ценные призы.

Организатором игры выступают ВОД «Волонтёры Победы», Фонд стратегических инициатив Музея Победы, организационный комитет «Наша Победа» при поддержке Фонда президентских грантов, Министерства просвещения Российской Федерации, Российского военно-исторического общества, Российского государственного гуманитарного университета.